原来如此！（经济观察）央地协同如何重塑重庆数字水网体系？-蝉喘雷干网

(生齐读课文)三、再读课文，感知内容(设计意图：注意用童语感染学生，以“风娃娃和我们做捉迷藏的游戏，快去找找他在哪儿”的提问引领学生学习课文的内容;并在其间注重随文识词的练习;在第一小节的学法指导基础上，逐渐引导学生学以致用，慢慢渗透学习方法的应用;在跟随风娃娃做动作、表演读的基础上，充分让学生感受这首小诗的活泼和童趣)1、过渡：同学们看见过风是什么样子的吗(生：没有)你看到过吗她看到过风吗老师也没有看到过，我们大家都没有看到过风，所以叶圣陶爷爷这样写道：PPT5(一小节)谁也没有看见过风，不用说我和你了但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了指导朗读：风娃娃真的是很调皮，不想让我们找到他大家再来读一读这句话

B、让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙C、选择感受最深的部分读一读四、作业1、复习生字词2、有感情地练读课文第二课时一、复习巩固①复习课文，指名朗读课文，检查学生对课文的理解②复习生字词，开火车读生字卡片、词语卡片二、指导写字①学生自由观察字的间架结构，并思考怎样把字写好教师重点指导②练习书写写一遍生字，再抄一遍词语表中列出的本课的词语③成果展示，师生评议三、朗读回味①展示读看谁读得最有感情，读得最美②记忆读看谁能记住一些优美的词语，如“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”四、练习复述①同座练说②指名在全班复述，然后评议五、课后作业1、把《盘古开天地》这个神话故事讲给别人听2、写本课生字词各一行

一、酒槽鼻的发展过程 重度的患者{人}可出现红色小丘疹、脓疱，严重者鼻端肥大、毛囊哆开而形成鼻赘毛囊虫感染是发病的重要因素，但不是唯一的因素酒糟鼻的治疗应当选用纯中药制剂的满速清同时注意少食辛辣刺激性食物多吃蔬菜水果，多喝水，多排毒必要时可口服复合维生素B酒糟鼻的病理期划分 酒糟鼻多见于中年人，女性多于男性，但男性患者病情较重，皮损好发于面部中央，对称分布常见于鼻部，两颊，眉间，颏部按其发展过程分为三期： 红斑期 初起为暂时性红斑，尤其在进食刺激性食物后或情绪激动时红斑更为明显，日久红斑持续不退，毛血管呈树枝状扩张一般红斑期的治疗只需要用一些纯中药满速清来治疗就可以丘疹期 在红斑基础上，可出现丘疹或脓疱，皮损与毛囊不一致

这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象孔子云“已所不欲，勿施于人”文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代少年并不是一件很困难的事情只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯从身边做起讲文明语言，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食

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