原来如此！中联部部长刘海星会见巴西外长维埃拉-蝉喘雷干网

书写生字4积累课文中的好词语板书设计： 小姑娘(纯真、一丝不苟) 两个错别字查字典记熟来回几千米编辑(深受感动、启发) 小学三年级语文《小读者》优选教案模板三 教学目标： 1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度2、学习课文的生字新词3、根据段意概括课文的主要内容4、摘录描写人物神态的句子教时安排： 2教时 教学过程： 一、审题1、板书课题2、小读者是谁课文写了这位小读者的意见什么事二、初读课文1、运用已学的方法认读课文中的生字新词2、读课文，思考：“良师益友”是什么意思为什么说千千万万的小读者“也是我们的良师益友”三、学习课文第一段和最后一段

(2)什么叫一元一次方程(3)什么是的解你找到验证的方法吗师：在阅读P/80例题1时老师做出友情提示：(1)选择一个未知数x(2)对于这三个问题，分别考虑：用含x的未知数分别表示正方形的边长;用含x的未知数表示这台计算机的检修时间;用含x的未知数分别表示男、女生人数(3)找一个问题中的相等关系列出方程学生讨论出上述答案后师：大屏幕显示上述问题的答案以前我在上这节课时，总是犯了和大多数老师一样的毛病，担心内容多，学生自己不会弄懂，满堂灌，结果我讲的筋疲力尽，学生还是糊里糊涂;这次我放开手，让学生自主学习，带着问题学习，和同学合作学习，结果学生情绪高涨，问题迎刃而解，重点内容也都清晰化这一变化，把我彻底从课堂解放出来，再不是学生心中“喋喋不休”的数学老师了，真正做到了学生学得愉快，老师教得轻松

和不进位、进位加法有什么联系5、验算师：你怎么知道自己是否算对了我们用什么方法来进行验证呢(先让学生探究交流)生：用验算的方法师：可以通过验算来检验得数是否正确不同的题目有不同的验算方法那么，加法该如何来验算呢生：可以交换加数的位置老师在黑板上演示验算的过程，提示学生注意数位对齐，从个位算起2 9 8+ 41 41 57 4 3提问：你们这次计算的得数是多少与刚才计算的得数相同吗这说明什么如果两次计算的得数不相同，又说明什么应该怎么办三、巩固练习1、完成“做一做”学生独立完成后，选最后一题讲解计算过程2、完成“练习八”第1题学生独立完成，指名板演，集体订正3、完成“练习八”第2题先估计结果再列式计算

人们常说："送人玫瑰，手有余香"送人一点文明，我们的城市就会更加美丽起来让我们携手，从"我"做起，把我们的家园建设得更加美丽，我们展示了城市的美，这样我们自己心里也会更美想一想，我们的周围，不见痰迹了，没有垃圾了，言语好听了，一切变得都有秩序了，我们的心里能不高兴吗"创建文明城市，从我做起"，这里的"我"，有你，有我，有他，是我们大家只有我们都贡献出自己的一份力量，我们的城市就能变得更美好，让我们共同努力吧创建文明城市的国旗下讲话3尊敬的领导、评委，亲爱的朋友们：大家好我今天演讲的题目是：《人人创建文明家园》大家肯定听说过臭氧层空洞、酸雨、大气变暖、气候异常，物种灭绝、水土流失、草原荒漠化、大气污染、水源变质、能源危机、有毒废弃物等等的字眼吧

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