原来如此！中方强调霍尔木兹受阻根源在美以 出路是全面持久停火止战-蝉喘雷干网

3、教学目标：(1)经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义(2)在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣4、教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路5、教具、学具准备：多媒体课件、小棒、图片二、教法：根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义

众所周知，抽烟会给身体健康带来危害，例如导致肺脏功能下降，损伤血管内壁，促使心脑血管疾病发生不过好在随着社会发展，越来越多的人了解到了抽烟的严重性，所以烟民们都纷纷加入到了戒烟的行列当中可相关的市场调查显示，在戒烟者当中，大部分人都以失败而告终那为什么戒烟总是失败1意志不坚定抽烟之所以会上瘾，其实可以算是一种精神依赖，是发自内心的需求如若突然间的戒了这一行为，就会出现戒断反应，例如心情烦躁失眠等等所以，在内心没有坚定要戒烟的这一想法的时候，戒烟过程中就会忍不住复吸2对抽烟的认知不正确在我国烟民的数量十分庞大，而且每个人的烟瘾和抽烟精力都不同，同时大家的教育和生活背景也有差异，也决定了每个人对抽烟以及抽烟带给人体危害的认识程度的不同

6、 在有触电危险的处所或容易产生误判断、误操作的地方，以及存在不安全因素的现场，设置醒目的文字或图形标志，提醒人们识别、警惕危险因素7、采取适当的绝缘防护措施将带电导体封护或隔壁起来，使电气设备及线路能正常工作，防止人身触电8、 采用适当的保护接地措施，将电气装置中平时不带电，但可能因绝缘损坏而带上危险的对地电压的外露导电部分（设备的金属外壳或金属结构）与大地作电气连接，减轻触电的危险9、施工现场供电必须采用TN-S的四相五线的保护接零系统，把工作零线和保护零线区分开，通过保护接零作为防止间接触电的安全技术措施，同一工地不能同时存在TN-S或TT两个供电系统注意事项有： 10、 在同一台变压器供电的系统中，不得将一部分设备做保护接零，而将另一部分设备做保护接地； 11、 采用保护接零的系统，总电房配电柜两侧做重复接地，配电箱（二级）及开关箱（三级）均应做重复接地

四、比较角的大小用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小(P38例1)讨论：角的大小和什么有关总结结论：角的大小与角的两边画出的长短没有关系角的大小要看两条边__开的大小，__开得越大，角越大五、巩固练习：1、P38“做一做”2、P39、4先估算每个角的度数，然后验证3、P40、6用一副三角板拼出下面度数的角75° 105° 120° 135° 150° 180°六、课堂小结：今天我们学习了什么内容你有什么收获人教版数学四年级上册教案（精选篇2）教学内容：课本第79页例2及练习十三教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法2、通过练习，巩固学生估算的方法3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力

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