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怎样列式47个草莓，每人分2个不能正好分完，最多只能分给3人，这余下的1个又不够再分给一人，剩下的这个数在数学上就叫余数，它表示平均分完之后剩余的数5带有余数，我们就叫它有余数的除法这节课我们学习的就是《有余数的除法》三、合作交流(约10分钟)1如果每人分4个草莓，8个草莓，9个草莓10个草莓11个草莓12个草莓分别可以分给几人你们会分吗有没有信心好，现在咱们就拿起手中的学具代替草莓分一分2生动手分3以小组为单位交流、讲评4你能将下面5个算式分类吗84=2 (人)94=2(人)1(个)104=2(人)2(个)124=3 (人)114=2(人)3(个)5观察每道题的余数和除数，你发现了什么四、精讲点拨(约8分钟)1

)4Ask the students to make necessary changes in their writing and copy them in their exercise book for further correctionHomework:练习是学习中一个重要环节通过英语练习，我们可以查缺补漏，拓展知识，提高成绩，但是有人认为做大量的英语练习增添负担，浪费时间，使人疲劳请你围绕九年级学生是否应该做大量的英语练习(English exercises)这一话题展开思路谈谈你的感想高中英语写作课教案（精选篇12）一、背景知识介绍：书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作“(Guided Writing)

1．过渡：为了更好地学好每一篇课文，我们在课下应该提前做好哪些准备工作呢学生交流2．指导关注──“扶”：除了多读，预习之外，其实教材为我们做了很好的引导呢现在，先让我们来看看宽带网（点击课件），请细细默读，你明白了什么（注意默读的方法：不出声、不指读）预设：反复读精读课文，自学生字，积累词句，根据课文后的习题读书感悟，理解内容，自学略读课文，根据阅读提示读书感悟查找有关资料，把收集到的资料与同学分享，还可以随时整理在手抄报上3．同法关注──“放”：除此之外，教材还有哪些地方为我们作学习准备做了提示你怎么知道的生交流（引导学生关注小练笔、选做题、资料袋、口语交际、习作要求等4．师小结并提出预习要求：①把每一篇课文读熟，初步感受“珍惜资源，保护环境”的重要性

包括(when where who what how)新pep小学英语六年级上册教案精选篇4第二单元教学目标：1、能听懂，会说What day is it todayIt’s …What do you have on …We have…I like …并能在情景中熟练运用2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等教学重点：掌握句型：What day is it todayIt'sWhat do you have on WednesdaysWe have English，science，computer and PEI like Wednesdays学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子

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